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免費下載畢業論文-基于微課的網絡教學平臺的設計與開發

  • 資源類別:論文
  • 資源分類:計算機
  • 適用專業:教育技術學
  • 適用年級:大學
  • 上傳用戶:sunsheng698
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  • 文件大小:37.72MB
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資料簡介
基于微課的網絡教學平臺的設計與開發,畢業論文,共23頁,15361字,附任務書、開題報告、外文翻譯、中期檢查表、源程序等。
資料目錄
1. 學術聲明… 1~1頁
2. 河北科技師范學院本科畢業設計… 1~27頁
3. 河北科技師范學院本科畢業設計任務書…… 1~2頁
4. 河北科技師范學院本科畢業設計開題報告… 1~4頁
5. 河北科技師范學院本科畢業設計中期檢查表 1~1頁
6. 河北科技師范學院本科畢業設計答辯記錄表 1~1頁
7. 河北科技師范學院本科畢業設計成績評定匯總表… 1~2頁
8. 河北科技師范學院本科畢業設計工作總結… 1~3頁
9. 河北科技師范學院本科畢業設計文獻綜述… 1~9頁
10. 河北科技師范學院本科畢業設計外文翻譯… 1~24頁

摘 要
微課,是一般來說時間不超過10分鐘的微小視頻,作為現代化教育的一種新形式,備受國內外的廣泛關注。與此同時,現代網絡教學平臺應打破傳統的教學觀念,實現學生與教學資源、學生和教師之間的雙向交互關系,而不僅僅只是講授型教學模式課堂的延伸。基于微課的網絡教學平臺是在ASP.NET的環境下,使用Visual Studio 2008、SQL Sever2008 R2數據庫等開發工具,運用C#面向對象編程語言進行設計與開發實現由文字、圖像、視頻相結合的課程體系。該論文主要介紹了基于微課的網絡教學平臺的研究現狀,系統設計,網絡教學平臺開發工具的選擇,網絡教學平臺的實現等。此平臺包括網站前端和后臺管理,主要有教師模塊,學生模塊,教學資源模塊,在線答疑模塊,幫助模塊,管理員模塊等。這種基于微課的網絡教學平臺能夠為學生提供更有效的教學支撐環境,實現碎片化學習,滿足個性化學習,能夠突破時間、空間和地域的限制;同時能夠提供文字、圖像、視頻等多種形式的學習提高學生的學習興趣,達到更好的學習效果。
關鍵詞: 微課;網絡教學平臺;ASP.NET;SQL Sever2008 R2

目 錄
摘 要 I
Abstract II
一、緒論 1
(一)國內外微課研究現狀 1
1.概念界定 1
2.國內外發展現狀 1
(二)網絡教學平臺的階段發展分析 2
(三)基于微課的網絡教學平臺的設計與開發的目的與意義 2
二、基于微課的網絡教學平臺的設計與開發的需求分析 3
(一)性能需求 3
(二)功能需求 3
1.功能劃分 3
2.功能描述 3
三、基于微課的網絡教學平臺設計與開發的的系統設計 4
(一)設計原則 4
1.個性化原則 4
2.資源共享性原則 4
3.可交互性原則 4
4.及時反饋原則 5
5.操作的簡便性原則 5
6.可擴展性原則 5
(二)系統設計 5
(三)色彩設計 6
1.鮮明性 6
2.獨特性 6
3.藝術性 6
4.合理性 6
(四)頁面布局設計 6
(五)數據庫設計 7
四、基于微課的網絡教學平臺的設計與開發的實現 10
(一)開發工具和運行環境 10
1.開發工具 10
2.開發技術 10
3.CSS樣式的嵌套 10
4.JavaScript的運用 11
5.運行環境 11
(二)基于微課的網絡教學平臺的設計與開發的實現 11
1.素材的獲取與加工 11
2.首頁 11
3.新聞資訊模塊 12
4.微課視頻模塊 13
5.教師模塊 14
6.學生模塊 15
7.下載專區模塊 15
8.在線答疑模塊 16
9.幫助模塊 17
10.后臺管理模塊 17
五、基于微課的網絡教學平臺的功能測試 19
1.導航測試 19
2.表單測試 19
3.數據庫測試 19
4.Session測試 19
六、結論 20
參考文獻 20
致謝 21
資料文件預覽
共2文件夾,3個文件,文件總大小:38.64MB,壓縮后大小:37.72MB
  • 畢業論文-基于微課的網絡教學平臺的設計與開發
    • 畢業設計(論文):基于微課的網絡教學平臺的設計與開發
      • Adobe Acrobat可導出文檔格式文件An Analytics-Based Approach to Managing Cognitive Load by Using Log Data of Learning Management Systems and Footprints of Social Media.pdf  [723.17KB]
      • Zip文件畢業設計程序代碼.zip  [35.19MB]
      • Microsoft Word文檔畢業設計(論文):基于微課的網絡教學平臺的設計與開發.doc  [2.74MB]
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